¿Cómo nos agrupamos?

Trabajaremos:

• En equipos de hasta cuatro miembros, procurando que exista siempre mezcla de chicos y chicas, para buscar y seleccionar información, realizar trabajos experimentales, investigar...
  Nos podemos agrupar por afinidad con otros compañeros o siguiendo la pauta que marque nuestro profesor o profesora.
  Las actividades de trabajo colaborativo en equipo están marcadas con este otro icono:

• En gran grupo para realizar puestas en común a toda la clase.

Trabajar en equipo no es solo sentarnos con otros compañeros y repartirnos la tarea. Para ser un equipo es importante que tengamos claros estos PRINCIPIOS:

• Los equipos tienen como objetivo aprender juntos, más y mejor.
• Todos los miembros del equipo somos imprescindibles y tenemos alguna habilidad especial.
• Los acuerdos se tomarán por consenso.
• Cada miembro del equipo tiene un rol con una responsabilidad que debe cumplir (se puede escribir y firmar este compromiso) porque de ello dependerá el éxito del equipo. Por ejemplo, uno puede ser el portavoz, otro el responsable del material, otro el buscador de información... Estos roles es conveniente que roten entre los miembros; esto es, en una actividad o dos tendremos el mismo rol pero en otras asumiremos otro. Así conoceremos en qué consiste cada responsabilidad.
• Elegiremos un nombre de equipo y haremos un logo o dibujo que nos represente.

¿Portfolio digital o tradicional?

Guardaremos todos los materiales que creemos a lo largo de la secuencia didáctica en el PORTFOLIO EDUCATIVO correspondiente, que puede ser:

• Portfolio Tradicional: para ello podemos utilizar un archivador o carpeta personal donde iremos guardando, de manera ordenada, las producciones que hagamos a lo largo de la secuencia. En este caso, cada uno de nosotros tendrá su archivador y guardará una copia impresa de los documentos.
  
  
• Portfolio Digital: si disponemos de una cuenta de Google Suite (Educarex) o de una cuenta de Google, es preferible que el portafolio sea digital. Si no es así y queréis tener una, podéis crearla siguiendo estas indicaciones: "Cómo crear una cuenta de Google".
  
  Las ventajas son numerosas, entre ellas:
  
  
  • Podemos acceder al portfolio desde cualquier lugar con conexión a Internet.
  • Podemos trabajar colaborativamente en los documentos.
  • El profesor puede acceder a los documentos para ver nuestros avances y añadir sugerencias, ayudas, etc

¿Cómo trabajaremos?

• Completaremos los documentos y plantillas propuestos en las distintas actividades.
• Crearemos nuestros propios documentos colaborativos y los compartiremos con el docente.
• Organizaremos y guardaremos esos documentos en nuestro portafolio.

Los archivos enlazados a lo largo de la secuencia (documentos de apoyo, plantillas, rubricas, etc) podemos:

• Visualizarlos y descargarlos en nuestro equipo, sin necesidad de identificarnos con nuestra cuenta de Google, para trabajar desconectados.
• Duplicarlos, es decir, crear una copia editable que se almacenará en nuestra cuenta de Google Drive para trabajar online si nos identificamos con nuestra cuenta de Google.
  Se ilustran ambas opciones en la siguiente presentación.

En la sección "Recursos y ayuda", situada en el menú principal tendremos acceso a todas las actividades y tareas que componen la secuencia didáctica enumeradas, con enlaces a los distintos documentos de apoyo, plantillas, rúbricas, tutoriales, herramientas, enlaces... que necesitamos para llevarla a cabo.

¿Cómo se evalúa?

Junto a nuestro profesor y compañeros seremos los protagonistas de nuestra evaluación, que será el resultado de:

• El portfolio de equipo, que servirán al docente para evaluar lo que hemos aprendido y las producciones que hemos creado.
• Las rúbricas de las tareas, además de servir para que el profesor nos evalúe, serán nuestro punto de partida para enfocar bien nuestro trabajo. El portfolio final del equipo será valorado por el profesor según la rúbrica siguiente: Rúbrica evaluación
• Nuestro equipo reflexionará sobre su funcionamiento mediante el "Cuestionario de autoevaluación del equipo".